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公開番号2023055250
公報種別公開特許公報(A)
公開日2023-04-18
出願番号2021164440
出願日2021-10-06
発明の名称提出物ホルダー
出願人個人
代理人
主分類B42F 21/06 20060101AFI20230411BHJP(製本;アルバム;ファイル;特殊印刷物)
要約【課題】小学校での提出物の提出方法は、番号や名前の順に提出されていない為、教師は提出物の確認作業に手間と時間を費やす事を効率的に行うことが出来る提出物ホルダーを提供する。
【解決手段】柔軟性のある長尺シートと、前記長尺シートに接着された柔軟性のある複数の仕切りシートを備え、前記各仕切りシートはそれぞれ一部をずらして固定されており、それにより作り出される前記各仕切りシートの露出する部分に個人識別部が設けられている提出物ホルダー。
【選択図】図1
特許請求の範囲【請求項１】
柔軟性のある長尺シートと、前記長尺シートに接着された柔軟性のある複数の仕切りシートを備え、前記各仕切りシートはそれぞれ一部をずらして固定されており、それにより作り出される前記各仕切りシートの露出する部分に個人識別部が設けられている、提出物ホルダー。
続きを表示（約 160 文字）【請求項２】
前記個人識別部は、前記各仕切りシートの露出部に個人を識別するための識別部材を挿入可能にするポケット部を備えた、請求項1に記載の提出物ホルダー。
【請求項３】
提出物を挟む前記長尺シートと前記各仕切りシートは縦方向の長さが提出物より短い、請求項１又は２に記載の提出物ホルダー。

発明の詳細な説明【技術分野】
【０００１】
本発明は、学校での提出物に関する作業を効率的に管理出来る提出物ホルダーに関する。
続きを表示（約 1,300 文字）【背景技術】
【０００２】
小学校においては、毎朝宿題等の提出があり、多くの学校で児童たちはそれを順不同で1カ所に重ねて提出している。
教師は、順不同で1カ所に集まったそれらの提出物をチェックして、未提出の児童の有無を調べ、採点、返却と当日中に完了しなければいけない作業に長い時間を費やすことになっている。それらの作業時間を短縮するために教師は各々が工夫しなければならない。
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００３】
以上述べた提出方法は、番号や名前の順に提出されていない為、教師は提出物の確認作業に手間と時間を費やす事になっている。
【０００４】
本発明は、このような問題を解決しようとするものであり、児童が提出物を提出する際、提出物ホルダーに個人を識別する識別部材のついた仕切りを設ける事で、提出の状況が一目でわかり、採点、返却などその後の作業を効率的に出来るものである。使用時以外には小さく収納をして保管できる。
【課題を解決するための手段】
【０００５】
本発明は、上記課題を解決するため例えばポリエチレンシートや布のような柔軟性のある素材を長尺状にしたシートに児童数に応じた数の仕切りを作り、仕切り毎に児童を識別できる番号や名前をつけ、児童はそれぞれの決められた場所に提出物を提出する事で、教師はすべての児童の提出状況が一目でわかる。
【０００６】
提出完了後、提出物を軽く押さえ提出物ホルダーを抜き取ると提出物は番号順に重なり回収できる事で提出物の処理作業を効率化できる。
【発明の効果】
【０００７】
上述したように本発明は、児童各々に提出物の場所を定める事で、教師は回収の状況を一瞬で把握する事が出来、未提出の児童への声掛けが容易になる。
また、児童が順不同で提出した場合も、番号順に重ねた状態で提出物を回収することが出来る。
それにより、確認や採点等の作業効率化が得られる。
更に、長尺状のシートは素材の柔軟性により使用時以外には小さく丸めて保管ができる。
【図面の簡単な説明】
【０００８】
本発明における実施形態における提出物ホルダーの全体図
同実施形態における提出物ホルダーの構造その１
同実施形態における提出物ホルダーの構造その２
同実施形態における提出物ホルダーの構造その3
同実施形態における提出物の提出時の状態
提出物ホルダーの保管形態
収納ケースの使用方法
【発明を実施するための形態】
【０００９】
以下、本発明の実施の形態を図１～図７に基づいて、仕切りシートが２０枚の場合を説明する。
【００１０】
図１においては、矩形状の長尺シート１の長手方向に沿って複数(20枚)の仕切りシート２をそれぞれの一部をずらして下の仕切りシート２の一部が露出するように接着部４を接着して整列させている。本実施形態においては各仕切りシート２に個人を識別するための個人識別部３がある。
（【００１１】以降は省略されています）

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