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公開番号2025136421
公報種別公開特許公報(A)
公開日2025-09-19
出願番号2024034989
出願日2024-03-07
発明の名称学習支援装置、学習支援方法およびプログラム
出願人カシオ計算機株式会社
代理人弁理士法人鈴榮特許綜合事務所
主分類G06F 15/02 20060101AFI20250911BHJP(計算;計数)
要約【課題】計算式に関する課題を複数の生徒によるグループワークで解決するような場合において、効果的な学習を行う学習支援装置を提供する。
【解決手段】学習支援システム1において、関数電卓10の制御部は、外部から受信した計算式を含む計算式情報を記憶部に記憶し、計算式情報に基づいて計算式に対応するグラフを描画するグラフ描画処理と、計算式情報に基づいて計算式に関するユーザの学習を支援する学習支援処理と、を実行する。グラフ描画処理は、連携したグラフの描画を行う他の機器と自機との相対位置を特定し、相対位置に基づいて、計算式に対応するグラフのうちの一部のグラフ範囲であって、他の機器が描画するグラフ範囲とは少なくとも一部が異なるグラフ範囲を、自機が描画すべき一部のグラフ範囲として特定し、計算式の計算結果を示すグラフの特定したグラフ範囲を表示部に表示させる連携グラフ描画処理を含む。
【選択図】図4
特許請求の範囲【請求項１】
操作部と、表示部と、通信部と、制御部と、記憶部と、を備え、
前記制御部は、
前記通信部を介して外部から受信した計算式を含む計算式情報を前記記憶部に記憶し、
前記記憶部に記憶されている計算式情報に基づいて前記計算式に対応するグラフを描画するグラフ描画処理と、
前記記憶部に記憶されている計算式情報に基づいて前記計算式に関するユーザの学習を支援する学習支援処理と、
を実行し、前記グラフ描画処理は、
連携したグラフの描画を行う他の機器と自機との相対位置を特定し、
前記特定した相対位置に基づいて、前記計算式に対応するグラフのうちの一部のグラフ範囲であって、前記他の機器が描画するグラフ範囲とは少なくとも一部が異なるグラフ範囲を自機が描画すべき一部のグラフ範囲として特定し、
前記計算式を計算し、前記計算の結果を示すグラフの前記特定したグラフ範囲を前記表示部に表示させる、連携グラフ描画処理を含む、
学習支援装置。
続きを表示（約 2,300 文字）【請求項２】
前記制御部は、
前記計算式情報を受信した複数の学習支援装置であって、グループ化された複数の学習支援装置のそれぞれが前記学習支援処理を実行している状態において、
自機の前記操作部により連携したグラフの描画を行うことを指示する操作が行われた場合に、自機がマスタ機器となり、グループ化された他の学習支援装置に対して連携したグラフの描画を行うことを指示する連携要求情報を送信するとともに前記連携グラフ描画処理を実行し、
グループ化された他の学習支援装置から前記連携要求情報を受信した場合に、自機がスレイブ機器となり、前記連携グラフ描画処理を実行する、
請求項１に記載の学習支援装置。
【請求項３】
前記制御部は、
自機の前記操作部によりグラフの描画範囲を変更することを指示する操作が行われた場合に、自機がマスタ機器となり、グループ化された他の学習支援装置に対してグラフの描画範囲を変更することを指示する変更要求情報を送信するとともに前記連携グラフ描画処理におけるグラフの描画範囲を変更し、
グループ化された他の学習支援装置から前記変更要求情報を受信した場合に、自機がスレイブ機器となり、前記連携グラフ描画処理におけるグラフの描画範囲を変更する、
請求項２に記載の学習支援装置。
【請求項４】
前記制御部は、
計算式を含む問題として前記計算式情報を受信した場合に、前記計算式に対応するグラフの全体を前記表示部に表示させる、単独グラフ描画処理を前記グラフ描画処理として実行し、
前記学習支援処理として、前記単独グラフ描画処理または前記連携グラフ描画処理によりグラフを表示した状態でユーザが前記計算式を含む問題の解答を作成または送信することを支援する処理を実行する、
請求項１に記載の学習支援装置。
【請求項５】
前記制御部は、
前記他の機器の位置および表示部の向きに対して、自機の位置および表示部の向きが、右側で表示部の上下が同じ向き、左側で表示部の上下が同じ向き、上側で表示部の上下が逆向き、のうちの少なくとも１つの位置および向きであることが特定された場合に、特定された自機の位置および表示部の向きに対応するように、前記計算式に対応するグラフのうちの前記表示部に描画する座標範囲を決定する、
請求項１に記載の学習支援装置。
【請求項６】
前記制御部は、
自機および他の機器を含む連携したグラフの描画を行う複数の機器により、前記計算式に対応するグラフのうちの、サイズが同じで隣接する複数の座標範囲を描画する、
請求項１に記載の学習支援装置。
【請求項７】
前記制御部は、
連携したグラフの描画を行う他の機器と自機との相対位置を、前記連携要求情報に含まれる位置情報に基づいて特定し、
前記位置情報は、相対位置の情報および座標範囲の情報のうちの少なくとも一方の情報である、
請求項２に記載の学習支援装置。
【請求項８】
前記制御部は、
自機が前記マスタ機器であると判断した場合には、前記マスタ機器で描画する第１の座標範囲と前記スレイブ機器で描画する第２の座標範囲とを特定し、前記スレイブ機器に対して前記第２の座標範囲の情報を送信する、
請求項２に記載の学習支援装置。
【請求項９】
操作部と、表示部と、通信部と、制御部と、記憶部と、を備えた学習支援装置の前記制御部により、
前記通信部を介して外部から受信した計算式を含む計算式情報を前記記憶部に記憶し、
前記記憶部に記憶されている計算式情報に基づいて前記計算式に対応するグラフを描画するグラフ描画処理と、
前記記憶部に記憶されている計算式情報に基づいて前記計算式に関するユーザの学習を支援する学習支援処理と、
を実行するようにし、前記グラフ描画処理は、
連携したグラフの描画を行う他の機器と自機との相対位置を特定し、
前記特定した相対位置に基づいて、前記計算式に対応するグラフのうちの一部のグラフ範囲であって、前記他の機器が描画するグラフ範囲とは少なくとも一部が異なるグラフ範囲を自機が描画すべき一部のグラフ範囲として特定し、
前記計算式を計算し、前記計算の結果を示すグラフの前記特定したグラフ範囲を前記表示部に表示させる、連携グラフ描画処理を含む、
学習支援方法。
【請求項１０】
操作部と、表示部と、通信部と、制御部と、記憶部と、を備えた学習支援装置の前記制御部を、
前記通信部を介して外部から受信した計算式を含む計算式情報を前記記憶部に記憶し、
前記記憶部に記憶されている計算式情報に基づいて前記計算式に対応するグラフを描画するグラフ描画処理と、
前記記憶部に記憶されている計算式情報に基づいて前記計算式に関するユーザの学習を支援する学習支援処理と、
を実行するように機能させ、前記グラフ描画処理は、
連携したグラフの描画を行う他の機器と自機との相対位置を特定し、
前記特定した相対位置に基づいて、前記計算式に対応するグラフのうちの一部のグラフ範囲であって、前記他の機器が描画するグラフ範囲とは少なくとも一部が異なるグラフ範囲を自機が描画すべき一部のグラフ範囲として特定し、
前記計算式を計算し、前記計算の結果を示すグラフの前記特定したグラフ範囲を前記表示部に表示させる、連携グラフ描画処理を含む、
プログラム。

発明の詳細な説明【技術分野】
【０００１】
本発明の実施形態は、学習支援装置、学習支援方法およびプログラムに関する。
続きを表示（約 2,500 文字）【背景技術】
【０００２】
従来、教育現場における積分などの計算式に関する学習において、関数電卓に計算式のグラフを表示することで生徒の理解を深め、更に、グラフの一部を拡大表示させて見やすくすることが可能な計算装置が考えられている（例えば、特許文献１参照。）。
【先行技術文献】
【特許文献】
【０００３】
特開２００１－０９２７８９号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【０００４】
従来の計算装置では、関数電卓のユーザ一人ひとりが計算式のグラフを表示させて計算式に関する学習を行うことができるが、１つの課題を複数の生徒によるグループワークで解決するような場合において、効果的な学習を行うことはできなかった。
【０００５】
本発明の目的は、計算式に関する課題を複数の生徒によるグループワークで解決するような場合において、効果的な学習を行うことが可能になる学習支援装置、学習支援方法およびプログラムを提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【０００６】
本発明に係る学習支援装置は、操作部と、表示部と、通信部と、制御部と、記憶部と、を備え、前記制御部は、前記通信部を介して外部から受信した計算式を含む計算式情報を前記記憶部に記憶し、前記記憶部に記憶されている計算式情報に基づいて前記計算式に対応するグラフを描画するグラフ描画処理と、前記記憶部に記憶されている計算式情報に基づいて前記計算式に関するユーザの学習を支援する学習支援処理と、を実行し、前記グラフ描画処理は、連携したグラフの描画を行う他の機器と自機との相対位置を特定し、前記特定した相対位置に基づいて、前記計算式に対応するグラフのうちの一部のグラフ範囲であって、前記他の機器が描画するグラフ範囲とは少なくとも一部が異なるグラフ範囲を自機が描画すべき一部のグラフ範囲として特定し、前記計算式を計算し、前記計算の結果を示すグラフの前記特定したグラフ範囲を前記表示部に表示させる、連携グラフ描画処理を含む、ものである。
【発明の効果】
【０００７】
本発明によれば、計算式に関する課題を複数の生徒によるグループワークで解決するような場合において、効果的な学習を行うことが可能になる。
【図面の簡単な説明】
【０００８】
本発明の学習支援装置、学習支援方法およびプログラムの実施形態に係る学習支援システム１の全体的な構成を示す図である。
学習支援システム１にてグループ化された生徒が使用する複数台の関数電卓１０（１０１～１０６）に各々の相対位置と表示の向きを入力させるための相対位置入力パターンＨ１を示す図である。
グループ化された複数台の関数電卓１０（１０１～１０６）が連携して学習対象のデータを描画する場合の描画位置（座標範囲）の計算例を示す図である。
学習支援装置である関数電卓１０の構成を示すブロック図である。
学習支援システム１において教師が使用する教師ＰＣ２０の処理を示すフローチャートである。
学習支援システム１において生徒が使用する生徒電卓（関数電卓）１０の処理を示すフローチャートである。
生徒電卓（関数電卓）１０の処理に含まれる相対位置設定処理（ステップＳＰ）の一例を示すフローチャートである。
グループ化された複数台の生徒電卓（関数電卓）１０（１０１～１０６）が連携してグラフＧを描画した状態の一例を示す図である。
グループ化された複数台の生徒電卓（関数電卓）１０（１０１～１０６）が連携して学習対象のデータを描画する場合において描画位置（座標範囲）を移動して変更する場合の座標範囲の計算例を示す図である。
グループ化された複数台の生徒電卓（関数電卓）１０（１０１～１０６）が連携して学習対象のデータを描画する場合において描画位置（座標範囲）を反転して変更する場合の座標範囲の計算例を説明する図である。
【発明を実施するための形態】
【０００９】
以下図面を参照して本発明の学習支援装置、学習支援方法およびプログラムの実施の形態について説明する。図１に示すように、実施形態の学習支援システム１は、例えば学校の生徒がユーザとなって各々使用する学習支援装置である関数電卓１０（１０１～１０Ｎ）（「生徒電卓」とも言う）と、関数電卓（生徒電卓）１０１～１０Ｎとの通信機能を有する、例えば学校の教師が使用する教師ＰＣ(Personal Computer)２０とを含む。学習支援装置は、関数電卓１０に限定されるものではなく、関数電卓１０と同様の機能を有した他の電子機器であってよい。また教師ＰＣ２０は、ＰＣ２０に限定されるものではなく、教師ＰＣ２０と同様の機能を有した他の電子機器であってよい。
【００１０】
関数電卓１０の本体正面には操作部であるキー入力部１１、表示部（タッチパネル式）１２が設けられる。キー入力部１１には、数値、記号、演算子などを含む計算式を入力したり計算の実行を指示したりするための数値・演算記号キー群１１１、各種の関数や変数を入力するための関数機能キー群１１２、表示部１２に表示されたカーソルの移動操作やデータ項目の選択操作（指定操作）などを行うためのカーソルキー１１３、表示部１２の下端に沿って並べて表示された各種の機能の項目を指定するためのファンクションキー群１１４などが備えられる。数値・演算記号キー群１１１、関数機能キー群１１２、カーソルキー１１３、ファンクションキー群１１４の内容については、本願と同一出願人による特許出願（特願２０２３－００１８５７号）と同様でありここでの説明を省略する。表示部（タッチパネル式）１２は、ドットマトリクス型の液晶表示ユニットに透明のタッチパネルを重ねて構成される。
（【００１１】以降は省略されています）

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